Titre professionnel Formateur pour adultes

Le(la) formateur(trice) professionnel(le) d'adultes travaille généralement dans des organismes de formation publics et/ou privés opérant dans le champ de la qualification et/ou de l'insertion.

Il(elle) est en responsabilité pleine et entière sur l'activité "préparer et animer des actions de formation" et peut avoir des missions particulières comme celles de :

  • référent sur un produit ou une action de formation,
  • référent ou accompagnateur d'une ou de plusieurs personnes pendant la durée de leur contrat de formation ou de professionnalisation,
  • coordonnateur d'équipe pédagogique (sans être pour autant hiérarchique).

Le(la) formateur(trice) peut être salarié(e), intervenir à la vacation ou comme travailleur indépendant.




Période d'intégration

  • accueil,
  • présentation des objectifs de formation,
  • connaissance de l’environnement professionnel,
  • sensibilisation au développement durable,
  • adaptation du parcours de formation.


CCP1. Préparer et animer des actions de formation

Construire une action de formation :

  • théories et concepts clés de l'apprentissage des adultes et de l'ingénierie de formation
  • analyse d’une demande de formation et d’un besoin de formation
  • analyse des situations professionnelles
  • le scénario pédagogique global
  • l'évaluation des acquis
  • évaluation de l'action de formation
  • rédaction d’une offre de formation.

Préparer et animer des situations d'apprentissage

  • les concepts clés de l'ingénierie pédagogique
  • élaboration du scénario pédagogique d'une séance
  • préparation des ressources
  • les modalités d'évaluation des apprentissages
  • les dimensions RSE
  • animation d’une séance de formation collective
  • évaluation des apprentissages de la séance
  • repérage des difficultés individuelles d'apprentissage et remédiation
  • analyse de ses pratiques.


CCP2. Contribuer à l'élaboration de dispositifs et accompagner des parcours de formation

Contribuer à l'élaboration de dispositifs de formation

  • analyse des évolutions du contexte de la formation professionnelle continue
  • formalisation du cahier des charges
  • les outils, les supports et les ressources pédagogiques utilisables dans un dispositif
  • élaboration des outils de suivi de parcours
  • veille concernant les modalités et conditions d'apprentissage
  • contribution à l'évaluation d'un dispositif et rendu compte.

Accompagner les apprenants dans la construction et la mise en œuvre de leur parcours

  • la posture d’accompagnement
  • la conduite d’entretien
  • la contractualisation des modalités pédagogiques
  • la démarche diagnostique des difficultés d'apprentissage et les remédiations
  • accompagnement dans l'élaboration ou la consolidation du projet d'insertion professionnelle
  • mobilisation d’un réseau
  • analyse de ses pratiques d'accompagnement
  • veille sur les questions d'emploi, de formation et d’évolutions du territoire.


  • Titre professionnel de niveau III (BTS, DUT)
Durée totale maximale de 400 heures
La durée de la formation est indicative et sera déterminée en fonction de votre profil.

Diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d'activité concerné ou équivalent et une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur.
Diplôme de niveau IV (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur.
Maîtrise du français (expression et compréhension).
Maîtrise des logiciels bureautique (traitement de texte, powerpoint) et recherche internet.


Choisir un lieu


Espace formation Louis Benet
1 rue Delacour
13600 La Ciotat

Haut de page
Page Facebook du GRETA Page Twitter du GRETA Page LinkedIn du GRETA Compte Instagram du GRETA Page YouTube du GRETA
Contacts
Conditions Générales
de Vente (CGV)
Mentions
légales